Det kan være at snakke om, hvilket land man stammer fra, hvor det ligger, og hvordan landet ser ud, hvis der er flere nationaliteter repræsenteret i klassen.
Når lejligheden byder sig kan der tales om traditioner f. eks. i forbindelse med højtider.

Formålet med den internationale dimension i undervisningen er bl.a. at forberede eleverne på:
- at blive i stand til at foretage valg
- udvise initiativ og handlekraft som aktive borgere både i det lokale samfund og i den globale sammenhæng.

Formålet er også:
- at udvikle elevernes kompetence til at arbejde sammen med mennesker med en anden baggrund end én selv. Hermed menes, at viden om andre lande, sprogfærdigheder og international kultur- og samfundsforståelse er væsentlig for at deltage aktivt i et samfund præget af globaliseringen.

Kommunalt er der en målsætning om, at skolerne år fra 2012 tilbyder eleverne mindst ét internationalt projekt i deres skoletid med udenlandske samarbejdspartnere.

Det internationale arbejde i folkeskolen er beskrevet i den kommunale pjece "International dimension i undervisningen".